体感 園長 小野寺 達
岩を土台としていたからである。（マタイによる福音書５：25）
先日、医院の待合室で何気なくある『子育て誌』を手にとってみました。その雑誌の特集に「夏こそトイレットトレーニングのチャンス」というコーナーがありました。大筋はどんなことなのか想像しながら開いてみました。
しかし、その覧を読み始めて私は思わず「ここまでやるの！？」と声に出してしまい、待合室にいた人が私の方を見て苦笑いしていました。
私を驚かせた内容とは、２，３歳の子どものトイレットトレーニングについて､「まず子どもに排尿の感覚を得させましょう」ということから説明を始めていたことでした。今から二〇年ほど前に子育て真っ盛りだった私にとって、我が子が２，３歳の頃には、既に子どもが排尿感覚を持っているのは当たり前のことと考えられました。私は、オシッコをしてしまった我が子が自分でパンツを下げながら「チーチ出ちゃった」と言っていたことを昨日のことのように思い出します。
現代の子どもたちは､ある意味とても守られた環境の中にいます。例えば、排尿しても不快感を味わうことのないすぐれた素材の紙おむつ。季節を問わず温度を保ち除菌した空気のでるエアコンのある部屋。乗っていればあたかも自動的に目的地に到着するかのような移動。遊ぶことも、座っていれば画面の中でどんどん場面は展開していきます。そして、食べる物にしても骨を取り除いた魚に完全調理されたカレーやハンバーグなどなど。このような意味で守られた環境では、かえって子どもの身体的感覚は育ちにくく磨かれにくいのではないでしょうか。そして、実はこどもの対人関係はまずます希薄になってしまっているのではないでしょうか。だからこそ『子育て誌』の特集も子どもに自分の身体感覚を掴むようにさせることから始めているのでしょう。
さて、それではこうした環境に置かれた子どもたちに対する私たち大人の責任や課題は何でしょう。その答は、難しい表現になってしまいますが、子どもの心身の感覚を共感的に理解して言葉をかけたりスキンシップをすることを増やすことだと思います。なぜなら、子どもに限らず私たち人間は他者との対話(コミュニケーション)を通して自分の認識を深めたり確認することができるからです。努めて一緒にいる機会を持ち、子どもの取り組んでいることに手は出さずに目を掛け、形容詞を使って子どもの気持ちに共感する言葉をかけてあげるのが､子ども自身が身体感覚を養っていくことの基本だと思います。また、ブランコ、トランポリン、でんぐり返し、鉄棒、かけっこなど､その他何でも積極的に体を動かす遊びを通して､その場での感覚や感触を言葉に表現できるように支援していくことも大切なことです。
スポーツの秋。寒くなる前に､屋外でたくさん体を動かして遊ぶ時を作りたいと思います。筋肉の緊張とリラックス、手足のバランス感覚をはじめ、子どもたちのあらゆる身体感覚を豊かに、しかも鋭く育てていきたいと思います。
（あいりんだより2008年10月）
